【ブタがいた教室】映画の無料動画配信情報｜テレビ放送予定で見逃した邦画をフル視聴する方法

映画【ブタがいた教室】の日本語吹替版・字幕版も含めて、Dailymotion・pandora等の違法サイトではなく公式の動画配信サービス(VOD)で安心して無料視聴できる方法を調査しました。

いきなり『結論』から言いますと、

本記事は、「【ブタがいた教室】映画を無料フル動画視聴する方法丨無料映画視聴におすすめVOD動画配信サービスはどこ？」について、わかりやすく解説しているので、映画視聴の参考にしてもらえれば嬉しいです。

そこで、本記事では、

など、上記の内容について徹底的にまとめています。

では、「【ブタがいた教室】映画を無料フル動画視聴する方法丨無料映画視聴におすすめVOD動画配信サービスはどこ？」について詳しく解説していきます。

１. 映画【ブタがいた教室】の動画が配信している動画配信サービス(ビデオ・オン・デマンド) はどこ？

映画【ブタがいた教室】の動画が配信している動画配信サービス(ビデオ・オン・デマンド)は、次の一覧表にまとめました。

※横幅がはみ出している部分は「横スクロール」して見てくださいね。

上記の動画配信サービス会社から配信されているかどうかの確認については、【見放題配信：○】【課金配信：●】【配信なし：×】で表記しております。

見放題とレンタル(PPV・課金・ポイント制)の違いは？

動画配信サービス(VOD)には、見放題とレンタル(PPV・課金・ポイント制)の動画作品がありますので、この機会に違いについて知っておきましょう。

２.映画【ブタがいた教室】のDVD・Blue-rayレンタル開始日はいつから？

大手2社のTSUTAYA(ツタヤ)とGEO(ゲオ)の映画【ブタがいた教室】のDVD・Blue-rayレンタルが開始されているか調べた結果は、次のようになっています。

３.映画【ブタがいた教室】のDVD・Blue-ray販売状況と開始日はいつから？

https://amzn.to/3hiawQ9

amzn.to

４.映画【ブタがいた教室】のフル動画で無料視聴できる方法のコツは「U-NEXT(ユーネクスト)の31日間無料視聴」を活用でスッキリ解決！

U-NEXT(ユーネクスト)の「無料お試し31日間」に登録することで、誰でも無料で簡単に『31日間』思う存分、映画【ブタがいた教室】をフル視聴で楽しむことができるのです。

動画配信サービス「U-NEXT(ユーネクスト)」をなんとなくは目にしていたけれど、登録することを迷っていたり、解約手続きが面倒で躊躇していたなら、絶対もったいない時間を過ごしています。

なぜなら、U-NEXT(ユーネクスト)の「31日間無料トライアル」を試すのに、登録時間はたったの3分で、映画【ブタがいた教室】の動画がすぐに視聴することができます。

動画配信サービス「U-NEXT(ユーネクスト)」は、登録から31日以内に解約すれば「月額料金」は一切かかりません。

さらに、U-NEXT(ユーネクスト)の解約手続きもたったの1分で完了してしまうのです。

さっそく、公式サイトで詳しく確認はコチラ＞＞＞【ブタがいた教室】

「U-NEXT(ユーネクスト)」を登録する前は、私もあなたと同じで『U-NEXT(ユーネクスト)の登録や解約手続きを知って納得していない！』と登録はできないですよね。

そこで、「U-NEXT(ユーネクスト)」の登録と解約手続きを画像付きで紹介しているので、必ず確認してくださいね！

５.映画【ブタがいた教室】の見所・ストーリー(あらすじ)・出演の俳優と女優は？

【ブタがいた教室】は、『賛否両論を巻き起こした小学校の授業を再現！』命の尊さと生きることの残酷な側面を説くヒューマンドラマ！

【ブタがいた教室】の見所とストーリー(あらすじ)について、ネタバレにならない程度に少しだけさわりを紹介していきます。

【ブタがいた教室】の見所

【ブタがいた教室】の見所は、ドキュメンタリーとして放映された大阪の小学校の授業を、妻夫木聡主演で映画化。飼育した豚を食すかどうかの議論を通じ、小学生たちが“命”へ真摯に向き合っていく。

【ブタがいた教室】のストーリー(あらすじ)

6年2組の担任・星は豚を飼育して食べることを提案。

他のクラスや保護者を巻き込んでさまざまな問題が発生するが、2組の生徒たちは“Pちゃん”と名付けた豚を愛情込めて育てていく。

しかし、Pちゃんを食べることへの反対意見が増え、熱い議論へと発展し・・・。

【ブタがいた教室】のキャスト・スタッフの過去作品

【監督】
前田哲
＜主な作品＞
・ブタがいた教室

【原作】
黒田恭史
＜主な作品＞
・ブタがいた教室

【脚本】
小林弘利
＜主な作品＞
・ブタがいた教室

【製作】
佐藤直樹
＜主な作品＞
・ブタがいた教室

【音楽】
吉岡聖治
＜主な作品＞
・ブタがいた教室

【出演】
(星先生役)
妻夫木聡
＜主な作品＞
・ブタがいた教室

(仁科教頭役)
大杉漣
＜主な作品＞
・ブタがいた教室

(池沢先生役)
田畑智子
＜主な作品＞
・ブタがいた教室

(小鷲先生役)
池田成志
＜主な作品＞
・ブタがいた教室

(榎木伸哉の父役)
ピエール瀧
＜主な作品＞
・ブタがいた教室

(音楽教師役)
清水ゆみ
＜主な作品＞
・ブタがいた教室

(太田雄馬の父役)
近藤良平
＜主な作品＞
・ブタがいた教室

(松原菜野花の母役)
大沢逸美
＜主な作品＞
・ブタがいた教室

(甘利花の母役)
戸田菜穂
＜主な作品＞
・ブタがいた教室

(高原校長役)
原田美枝子
＜主な作品＞
・ブタがいた教室

【ブタがいた教室】の作品詳細

【原題】ブタがいた教室
【制作国】日本
【制作年】2008年
【ジャンル】ヒューマンドラマ

６.映画【ブタがいた教室】の世間の感想や口コミ評価は？(ネタバレあり)

【こんな世の中だからこそ】
誰かのために熱くなれること。
なにかのために真剣になれること。
自分に向き合い投げ出さないこと。

この世知辛い世の中で子供たちに伝えたい大切なことだ。

小学6年生のクラスを受け持つ新任教師が教室に仔ブタをつれてきた。
「このブタを皆で飼い、育て、最後に食べませんか」と提案する。

「命の大切さ」「生き物を育てること」「生き物を食べるという意味」
言葉や文字では理解できないことを子供たちに実践させて学ばせるためだ。

大人から強制的に決められたのではなく、
自分たちの意思でその提案にのった6年2組。

仔ブタに「Ｐちゃん」と名前をつけた。
「めずらしいから」「面白そうだから」「可愛いから」
飼おうと決めたのは、きっとそんな理由だけだったはず。
子供たちの笑顔は底抜けに無邪気で明るい。

しかし、担任の「星先生」と校長先生以外の大人たちは怪訝な表情だ。
「面倒なことを始めましたね」と冷ややかに言い放つ同僚教師。
「何か問題があってからでは」と毎日イヤミを言う教頭。
「服が臭くなって困る」「家でブタの話ばかりする」と抗議をする保護者。

表面だけで楽しむ子供たち。
表面だけで訝しがる大人たち。
子供にとっては可愛いペットであり、
大人にとっては邪魔者でしかない。
仔ブタには迷惑な話である。

そんなＰちゃんを飼うことは楽しいことばかりではなかった。
毎日、残飯を運ばなければならないし、臭い糞の始末もしなければならない。
寝床の掃除も欠かせないし、思いのほかデリケートで体調管理も難しい。

だけれどそれ以上の喜びもあった。
一緒にサッカーをしたり、合唱に合わせて「プギーッ！」と鳴くこともある。
夏の夜空に咲く花火を見たり、みんなで散歩に出かけたりもした。
逃げようとしたＰちゃんを捕まえたとき、心臓の音が伝わってきて
ごわごわした毛の下にある「生き物」の温かさを知ることができた。

そんな毎日を過ごしていくうちに「ただのブタ」が「特別なブタ」になっていく。

卒業間際、1年間ブタと共に過ごした子供たちの心は二つに分かれていた。
殺すべきか。生かすべきか。
食べるべきか。食べないべきか。
このまま飼うべきか。飼わないべきか。
豚肉になることは可哀想か。当たり前か。
自分たちにＰちゃんの命の長さを決める権利があるのか。ないのか。

命の重さを知った子供たちに無邪気な笑顔はもうない。
自分の中で思い悩み、自分の言葉で意見を戦わせる。
教師や保護者である大人たちも悩む。
そして鑑賞者である私も悩む。

ディスカッションは繰り返される。
子供たちの心中を語るまっすぐな言葉。
真剣な眼差し。瞳からあふれる涙。
心から自然と湧き上がる清くて熱い想い。

26人の言葉や瞳を通して語られる純粋な気持ちが私に問いかける。

「日常生活の中で面倒なことや煩わしいことに背を向けていないか？」
「自分の利益にならないことには知らぬふりをしていないか？」と。

そして気づかされる。
大人の目線と子供の目線の両方で子供たちを見守っていくこと。
その責任のすべてを大人である私たちが請け負う覚悟を持つこと。

こんな世の中だからこそ大人たちに求められているのだ。

もっと子供たちのために熱くなれ！
もっと子供たちのために真剣になれ！
もっと子供たちと向き合え！
絶対に子供たちを投げ出すな！

子供たちになにかを伝えたいのならまず大人が覚悟を決めなければ伝わらないのだと。
シンプルだけど大切なことを忘れてしまった大人たちにこの映画は叫んでいる。

【追記】　2008年10月6日
京橋テアトル試写室でのレビュアー限定試写会で鑑賞。
試写会後に前田監督のトークショーがありました。
映画に対する熱い思いや、製作でご苦労されたことなど
興味深い話をたくさん話して下さいました。

『言葉のチカラを信じたい』　印象に残った監督の言葉です。
その言葉自体にチカラがみなぎっていたことは言うまでもありません。
本当に貴重な体験をさせていただきました。

お子さんがいる方は親子で鑑賞されるといいと思います。
観終ったとき、意外な子供の言葉が聞けるかもしれません。

【子ども達からの直球受け止めました!!】
試写会に当選したものの、小学生の娘を連れて行くかどうか大いに迷いました。

食べ物の好き嫌いの多くが、子ども時代に体験した何らかの嫌な思い出がトラウマとなっている場合が多く、動物好きの娘がそうならないかと心配したのです。
そのため、「食べる」ことや「命を戴くこと」について、事前にレクチャーし、話し合い、試写会に臨みました。

妻夫木聡さんは、どこか頼りないけど、先生としての使命に燃え、胸に熱い思いを抱いている新任教師・星先生役がピッタリで好演♪

教頭役の大杉漣さんは、ベテランの貫禄。

校長役の原田美枝子さんは、相変わらず美しく時として可愛らしさも感じられる演技でウットリ。

しかし、この映画の一番の主人公は、何と言っても二十六人の子ども達！！
子役臭さが感じられず、『どこのクラスにもこういう子いるよね』と思わせる子ども揃い。
千三百人もの中からオーディションにより選ばれたことだけあり、人選が素晴らしいと思いました。

最初は保護者の立場で見ていた私ですが、ホームルームのディベートシーンでは自分も六年二組の児童の一員になり、意見を戦わせている気持ちになってきました。
それだけ、臨場感溢れ、子どもたちの必死さと迫力が伝わってきました。

「三年生に託す」か「食肉センターに送る」かという議論はし尽くし、意見対立する双方が相手の意見を痛いほど理解するが故、もうこれ以上どうしようもないという状況に追い込まれる。

「絶対あんなホームルームだったら、私なんか一番最初に泣き出す」と、娘はもらい泣きしていました。

結局、最後の一票を投じ、決定権を握ったのは担任でしたが、先生の決定について異論はないか娘に問うたところ、
「議論はし尽くし、反論者の胸の内も痛いほどわかっているから先生の決定がもし自分と違ったとしても納得すると思う」と言っていました。

親としては、種をまいた先生がそれを摘み取るという先生としての役目を果たし、子ども達にその役を負わせなかったところに救われました。

試写後、前田監督への質疑応答が行われました。

質問内容から、多くの方が、「食べる」「食べない」だけに注目している様子がうかがえました。
確かに衝撃的な題材であるので、そこだけに囚われがちなのは仕方ないことに思えますが、それは”映画の出来に関係ない次元の問題”に思えました。

監督ご自身、「「食べる」「食べない」だけの映画にはしたくなかった」と仰っていたので共感。

前田監督は、ドキュメンタリーを見て衝撃を受け、是非映画化したいと思い、十三年間もあたため続けて来て、やっと作品として世に送り出すことができたと、遠い目をされながら感慨深げに語られて作品への愛を感じました。

ドキュメンタリーが多くの賞を受賞している題材を映画化するには、それ相当の覚悟と思い入れがあったことと思います。

私もそのドキュメンタリー番組を見たことがあり、あまりにも衝撃的な内容で、今でも大変印象に残っています。

その作品をどうして映画化したいと思われたかお聞きしたところ、監督は一瞬言葉を詰まらせ、「人を好きになった時、どうしてこの人を好きになったかと聞かれた時に似ている」とお答えになり、しばらく考えられ「十三年の色々な出来事、思いが様々に押し寄せてきてとても一言では言えない」と。
その様子を見て、この映画にかける監督の熱い思いと愛情を、ひしひしと感じてしまいました。

『ああ、一目惚れされたんだなぁ…』と…

実際の出来事や原作と構成の違いに関しての質問のお答えは、私には目から鱗でした。

「全て考えられるパターンや構成、撮り方は、十三年も時間があったので考え尽くした」

この一言に、『安易に作品の感想は言うべきではない』と感じました。

本作を観ると「教育」「食育」「命」ということに関し、考え、本作を観た誰かと意見を交わしたくなります。
それらを考えるきっかけを与え一石を投じている作品です。

監督は、こう仰っていました。

「子どもたちの直球を受け止めてください」

帰宅途中、親子でずっと映画のことについて意見や感想を話し続けました。
この映画は、わが子にも多くの問題を提起し、「生きた授業」をしてくれたのだと感じました。

あなたも、星先生の授業を受けてみませんか？

【食い主の責任？飼い主の責任？責任？責任？】
「飼」うとは、「食」を「司」ると書きます。
「食」は「人」を「良」くする、と書きます。
食のための豚を飼い、良き人になることを考える、という映画体験。
観ている僕も、27番目の児童になった気で真剣に考えさせられました。

戦中生まれの父に育てられたおかげで、食に関しては非常に厳しく育てられました。とくに食べ残しは厳禁でしたから、完食が当然と思うようになりました。それは生命の尊厳とか難しい話ではなく、単純に「もったいない」から。海川で魚をとり庭で鶏を飼い、食われるために生まれた命、食いきることが何よりの供養と父は言っていました。「食い主の責任」は、僕が中学校の弁論大会で使った言葉です。「ブタがいた教室」を観て、ひさびさに思い起こしました。

責任。

大人の世界では毎日出てくるこの言葉、子どもにはどう説明すればいいのでしょう。6年2組に赴任した新米教師、星先生(妻夫木聡さん)は「責任」をさらっと口にして、子豚を飼い、最後に食べることを提案しました。秋が深まり、子どもたちは、何が子豚のPちゃんに対する責任なのか、自分たちの責任はどう果たすべきなのか、涙を流しながら、ときに手を出してまでぶつかり合いました。彼らが感情的になるのも当然かもしれません。僕だって、死んだ肉を前にすれば責任の所在がすぐわかるけど、生きている巨大な豚の前では理屈と感情の折り合いなんてつけられないでしょう。

本作のクライマックス、Pちゃんをどうするかのクラス討論は、実際に豚を育ててきた子どもたちに白紙の台本を渡し、最終決定権が星先生にあることだけを伝えて、撮影したそうです。26人の学級が13対13、3年生に飼育を頼む意見と食肉センターに送る派に分かれたのも、演出ではなく彼らの本気の選択だったと、前田哲監督は語ります。大人たちにとっては「実話の映画化」でも、子どもたちにとっては、現在進行形の実話なのです。93年に放映されたもとのお話のドキュメンタリーを見たことがあるのですが、あれとまったく変わらない気魄でした。子どもたちの演出のない、感情と理屈の狭間で苦しむ姿、悩む顔を一瞬だけ切り取り続けるカメラワークも、もはやこれは創作ではなく、実話であることを物語っていました。

昨日観た「青い鳥」という映画(中西健二監督)も、同じく学校を舞台に、偶然にも「生命」に対する「責任」を究極の命題としています。僕、レビューで中西監督、「言葉を信頼していない」と書きました。しかし今日、前田監督は「言葉の力の大きさを伝えたかった」と言いました(ちなみに、というわけで周囲に口コミ頼んます、というオチが入ったぞ。さすが関西人)。

いいわけがましいのですが、どちらも同じことを言っているのではないか、と思います。ただ「青い鳥」は言葉にするまえに自分で考え抜くこと、「ブタがいた教室」は、熟考の末の叫びがもつ力を、より注目して映しただけだと感じるのです。言葉は剣よりも強しといいます。感情であれ理屈であれ、実名の(子どもたちはほぼ本名で出演)全身から発せられる、彼らの全責任から出てくる言葉が、どんな小細工演出映画も及ばない緊張感を画面に叩きつけていました。

責任がたらい廻しされる時代です。

命を食に変える現場の責任はいまや機械に押しつけられ、かつてその責を担った被差別民に対する責任は風化のいっぽう。食育が流行ですが、家庭が担うべきこの責任は学校へスルーパス。でも問題が起こると、別の意味で責任の一語が保護者の錦の御旗に。いま、本当に教育現場に「Pちゃん」が現れたら、人びとは、“モンスター”ペアレントは、どんな反応をとるのでしょうか。

責任を明らかにするには、正しき何かを見極める必要がある。

たしかにそうです。社会は責任の分担で動いています。しかし、肝心の「正しい」の部分が底上げされている気もします。よく世に使われる「空気をよむ」という感覚、てっとり早く多数派、つまり責任をとらずにすむ側につくには最高の道具でしょう。その結束感が社会をつくるなら、また教育現場が社会性を身につけるための場だとしたら、空気を読めることはなんら悪い所為ではありません。

でも、星先生と6年2組は、底上げを認めなかった。正しいことの意味を、命を「当然のように」食することの正しさを問うていました。哲学に踏み入ったといってもいいでしょう。だからでしょうか、この実践授業にはいまでも、教育の枠を超えているという批判があるそうです。

演技ではなく、命に対する責任を考え抜くこと。
この物語がいちばん血肉になるのが、ほかでもなく6年2組の子どもたちであることを祈ります。
食べ残し世代の僕らには、遅きに過ぎたかもしれません。
でも、ちょっと、今晩の食卓を見直すことができれば、この映画の力は偉大だと思うのです。

【子どもを傷つける浅はかな試み】
肉を作ることに関する映画「命の食べ方」は
と場の豚の血を洗っているところから始まり、ジャガイモ、トマト、キュウリの収穫の間に、豚、卵、鶏、鮭、牛と最小から育ててやがて食品に仕上げる課程を見せる映画で、最後は、連なる枝肉の横で、機械や床に散らばった牛の血を洗っているところで終わります。言葉、せりふ、説明、音楽なしのドキュメンタリーで、肉を食べるということはどういうことか、を示していました。詩のように、あるいは最後の牛のと殺場面を観衆が受け入れられるようとの配慮か、畑の光景でほっとさせて、また肉生産の場面に移るというような作り方をしていました。働く人はこともなげに、というか仕事として、豚の足をちょきんと切り落としたり、逆さにつられてどたばたしている鶏の首を切ったり、おどおどする牛や豚に電撃を当て、まっぷたつに切ったりして、一生懸命人々のため食料をつくって、対価を得ることが、普通のこととして映ります。そうしなければ誰も肉を食べられない貴重な労働です。

しかし、観衆は、幕がおりてからもしばらくはだれも立てず、言葉もありませんでした、ただの映画でも、大人でもショックなのです。
で、肉を食べながら、一緒に見た生物教育の大学教授と「何年生なら見せることができるか」を話しあい、高校生以上だろうとの結論を得ました。高校生ですよ！。
忘れてならないのは、この作業員たちは、自分が愛して育てた動物ではないから、やっていけるのです。
養豚業者は、肉に出す豚に名前を付けません。それは愛情をかけないように、用心して、自分が傷つかないようにしているのです。が、飢饉や饑餓などで、どうしても愛して育てた動物を殺す場面に追い込まれたら、心にバリアを張り「感じること」をやめるでしょう。

このＰちゃんの試みは、あまりにも浅はかな教師がやってしまったことと判断しています。動物の生態や子どものペットにたいする反応は、ちょっと勉強すればわかることですが、あまりにも教育方法ばかりに気をとられたのでしょう。
豚を学校で飼うこと自体、無理があると計算しなくてはならなかったのに、それも　子どもたちは心からかわいがり、愛してしまうことも予想できないまま、始めてしまったこで、手に負えなくなって結果的には、なんと、Ｐちゃんを愛して育ててきた子どもたち自身に、殺させる判断を下させてしまった！

我が子がこのクラスでなかったことを感謝しています。

子どもにとって、ペットは我が子も同然、それを大人がよってたかって、「我が子を肉にして食べろ」と教えたのです。　そりゃ、「良い勉強になった」という子もいるでしょうが、多くは深くメタメタに傷ついたはずです。
獣医師という仕事柄、家族の一員としてのペットを治療し、また小学校や幼稚園の飼育活動を間近にみているものとして、また、子どもを何人も育てたものとして、これは信じられない実践だと理解しています。子どもの心を大事にするなら決してやってはなりません。
きっとその先生は、自分の子どもを持っていない時代にやってしまったことでしょうが、・・教師はあまりにも浅はか、独自な教育実践にこだわったとしかいえません。
またこのひどい試みを最初からずっと映像にとり、社会に売り込んだ人は、商売を考えているのだろうと感じます。ちなみにこの記録テープを　ＮＨＫ教育テレビに売り込もうとしたとき、映像を確かめていた教育テレビのディレクターが突然怒りだし、「これは教育でもなんでもない。ただのトライアンドエラー（やってみたら失敗した）だ！」と追い返したと、本に書いてありましたが、教育テレビの人は、教育のあるべき姿をいつも考えておられるのだと思いました。

この映画を見た方が、勘違いして豚や牛など、結局手に負えなくなる動物を飼う試みを　学校や園でしないように祈っています。子どもに愛情と命を教えるのなら、チャボやウサギで十分です。ペットで食育の実践をしないでください。
子どもは　大人の予想を超えて、ペットに心をかけてしまいます。
命を食べるのを教えるのも良いですが、こんなひどい話しに年端もいかない子どもを使ってはいけません。食育は、年齢を考えながら畜産農家などと協力して、別の動物で教えることができます。

アマゾンの原住民は、トカゲを食べますが、我が子に小さなトカゲをペットに与えた時は、そのトカゲが大きくなっても食べないといいます。この豚の話しよりよほど文化的です。
人の心を大事にしてこそ教育につながると思います。

【子ブタ。をプロデュース】
『おいしいプラチナポーク』と派手に書かれたトラックに詰め込まれ運ば
れていたブタ。
ふれあい牧場でランチに食べたバーベキュー。
飼育委員をしながら給食で大好きだった唐揚げ。

あれ？と思っていいはずのところで流してきたこと。
その部分に焦点を合わせがっつり向き合った作品。

先生に提案された『食べることを前提として子ブタを飼う』という体験を
通じて『食べるor食べない』を議論する子供たち。
演技ではなく、本心をぶつけあう迫力のディベートシーンは、この作品の
見せ場としての期待を裏切らない仕上がり。
映画ってこうやってつくりあげることができるんだ～と思わせてくれた素
晴らしいアプローチでした。

正直子供たちの意見は感情論一本、根拠があやふやなつたないものや、大
人が頭で簡単に捻りだせそうな理屈も多い。
それでも、撮影に使ったＰちゃんを実際にお世話し、ふれあった実体験に
裏打ちされた子供たちが真剣に交す言葉は、違った重みとしてちゃんと感
じられる。
少なくともそう感じられる見せ方に十分なっています。

授業としての設定の甘さ、実態から考えると出来すぎた嫌いがあるクラス
のまとまりっぷり、素の感情を求められている子供たちが演技を必要とさ
れる場面のチグハグさ等々ほころびはポロポロあるものの、最大の見せ場
とテーマの軸がしっかりしているので、映画の土台を崩しません。

古来より大地で育み、海山の命を殺生して必要な食べ物を得てきた人間。
今やスーパーの陳列棚には小分けに加工された野菜や切身、すり身が並べ
られ、調理済の形で食べ物が簡単に手に入る、自由に選べる便利な生活。
育てること、殺すことの前に『買うこと』がまず等価に感じられる現代。

そんな中で『生きるために仕方ない』という真に切実な感情と表裏一体
であるべき『殺生』という『人間の業』を感じろ、想像力を働かせろ、
という方が無理というもの。

だからこそ、この授業では『生きるための切実さ』に『愛着』というエ
ッセンスを混ぜて『殺生』を説く。
その味付けの是非は別として、手法としては面白いな～と思いました。

丹念に下ごしらえをして素材の味を引き出したこの作品。
皆さんはどう食しますか？

【引用：Yahoo映画「ブタがいた教室」】

７.Dailymotion・pandora・anitubeなどの違法投稿サイトは危険！

上記サイトの動画は違法にアップロードされている動画投稿サイトです。

これらの動画をダウンロードすることも違法となります。

ダウンロードと同時に自分の知らないうちにデータがアップロードされるケースもあり非常に危険なのです。

ウィルス感染の恐れもありますので、ダウンロード後や動画視聴後に後悔するはめになります。

上記、公的機関や法律相談所でも明記されてます。

利用後に、余計な心配の必要のない、しっかりとした動画配信サービス(VOD)で見ることが、結局、安心でお得なのです。

８.映画・海外ドラマにおすすめの動画配信サービス人気ランキング【ベスト5】

【ランキングNo.１】U-NEXT(ユーネクスト)

U-NEXTの特徴

さっそく、公式サイトでの確認はコチラ＞＞＞U-NEXT「31日間無料トライアル」

【ランキングNo.２】dTV

dTVの特徴

さっそく、公式サイトでの確認はコチラ＞＞＞ｄTV「初回31日間無料」

【ランキングNo.３】hulu

huluの特徴

さっそく、公式サイトでの確認はコチラ＞＞＞hulu「2週間の無料トライアル」

【ランキングNo.４】FODプレミアム

FODプレミアムの特徴

さっそく、公式サイトでの確認はコチラ＞＞＞FODプレミアム「2週間無料 新規入会」

【ランキングNo.５】ビデオマーケット

ビデオマーケットの特徴

さっそく、公式サイトでの確認はコチラ＞＞＞ビデオマーケット「お試しキャンペーン」

９.映画・海外(韓国)ドラマ視聴におすすめ動画配信サービス5社の比較まとめ

映画・海外(韓国)ドラマを見るのにおすすめ動画配信サービスを気になる項目ごとに比較一覧表でまとめて解説していきます。

人気動画配信サービス5社の映画・海外(韓国)ドラマ作品数を比較

(作品数は各動画配信サービスで常時変動します。2020年5月調査時点のデータ)

人気動画配信サービス5社の動画配信ジャンル別比較

人気動画配信サービス5社の月額料金比較

人気動画配信サービス5社の特典比較

もっと詳しく、動画配信サービス(VOD：ビデオ・オン・デマンド)の比較を知りたい方のために、次の記事にてまとめているので、この機会にチェックしておきましょう！

【動画配信サービスどこがいい？】本当に満足できるVOD動画配信サービスの選び方を徹底比較検証！＜最新版2023年＞

「【動画配信サービス比較検証2023年最新版】動画配信サービスどこがいい？本当に満足できる動画配信サービスを徹底解説！」について、わかりやすく解説しているので、あなたにぴったりの動画配信サービス選びの参考にしてもらえれば嬉しいです。

iotmafia.com

１０.動画配信サービスを利用している人の気になる動向！

ほとんどのスマホ対応の動画配信サービスの登録者は見たい動画だけを視聴して、すぐに解約してしまいます。

しかし、「見たい動画を見終わったら解約！」って、実はとてももったいないことをしています。

特に、U-NEXT(ユーネクスト)に登録してから31日間【ブタがいた教室】だけではなく、話題のドラマや映画、アニメなど、多くの作品が「無料視聴できる！」ので楽しまないと損しているのですよ。

実際に、U-NEXT(ユーネクスト)に登録することを決めた際は、とことん様々な作品を見ないのであれば、登録をオススメできません！

U-NEXT(ユーネクスト)は、「登録から31日以内に解約！」してしまえば、映画以外の海外ドラマ・国内ドラマやアニメ・バラエティ番組など、豊富なジャンルの見放題作を無料で楽しむことができるのです。

しかし、映画【ブタがいた教室】の動画が「いつまでU-NEXT(ユーネクスト)の配信対象になっているのか？」はわからないので、今すぐ登録して、映画【ブタがいた教室】の動画だけは見逃さないで視聴することがオススメです。

無料期間を利用して、映画【ブタがいた教室】の動画をまずは一気に見てしまいましょう！

とはいえ、映画【ブタがいた教室】をU-NEXT(ユーネクスト)で見るかどうかは、好きにしてもらって構いません。

登録から31日以内なら、いつでもどこでも無料で、映画【ブタがいた教室】を視聴できます。

さらに、たったの1分で簡単に解約できるので安心して試すせるのが「U-NEXT(ユーネクスト)」の魅力ともいえます。

１１.U-NEXTの動画をテレビで見る方法は？

U-NEXTの動画をストリーミングデバイスからテレビに接続して見る方法が便利です。

ストリーミングデバイスを簡単に言うと、テレビのHDMI端子に「ストリーミングデバイス機器」をつなげるだけで、様々な動画アプリが使えるようになります。

U-NEXTに対応している「ストリーミングデバイス機器」には、次の3種類があります。

それぞれストリーミングデバイス機器ごとに特徴があります。

しかし、購入後後悔しないのが『Amazon Fire TV』を選んでおいて間違いありません。

『Amazon Fire TV』がおすすめの理由について、解説していきます。

「U-NEXT TV」は、価格10,780円(税込)の割に対応アプリがU-NEXT関連のものとYouTubeだけなため利便性に欠けていると思いました。

「Chormecast」は、一端末で完結しないキャスト専用端末で、スマホやタブレットで再生したものをテレビに出力するものになっています。

「Chromecast」の方が便利だという人もいますが、実際に使った感想としては、一端末で完結していたほうが簡単で分かりやすと思いました。

上記の理由から「Amazon Fire TV」がテレビでU-NEXTを見るのに、一番最適だと思いました。

「Amazon Fire TV」は、価格面を見ると4,980円〜と決して安いものではありません。

しかし、「Amazon Fire TV」には、性能面で画質・音質ともに他のストリーミングデバイス機器に比べて優秀なので、動画をストレスなく楽しめます。

また、ストリーミングデバイス機器は長く使えるので、最初だから試しに安い機器を購入した後に、低品質の動画を見ることにつながります。

動画の画質が悪いからといって、何度もストリーミングデバイス機器を買い換えるとなると、いつの間にか「Amazon Fire TV」よりお金がかかっていたことに気づきます。

そこで、最初のストリーミングデバイス機器から「Amazon Fire TV」を選んでおいたほうがお得だったのではと気づきます。

１２.「【ブタがいた教室】映画を無料フル動画視聴する方法丨無料映画視聴におすすめVOD動画配信サービスはどこ？」まとめ

「【ブタがいた教室】映画を無料フル動画視聴する方法丨無料映画視聴におすすめVOD動画配信サービスはどこ？」について解説してきました。

いかがだったでしょうか？

ズバリ！映画【ブタがいた教室】をイッキ見する方法は、動画配信サービスの無料お試し期間を上手に活用することがポイントなのです。

昨年から一気に注目度が上がった動画配信サービスをまだ試していないならもったいないです。

現在、私が実際に映画・海外ドラマ・韓国ドラマをキレイな映像で楽しんでいる動画配信サービスは「U-NEXT(ユーネクスト)」です。

特に、映画や海外ドラマがどの動画配信サービスよりも充実している「U-NEXT(ユーネクスト)」が私的にはNo.1の動画配信サービスと言っても過言ではありません。

さらに、海外の人気シリーズドラマや韓国ドラマ・映画、アニメ・キッズ作品も充実しているので、個人的にも楽しめて、さらにお子さんやご家族で充実した動画配信ライフを過ごせるサービスなのでオススメです。

今すぐ、あなたのスマホ(スマートフォン)・パソコン(PC)・タブレットや大画面のテレビで、映画【ブタがいた教室】を安全に視聴できます！

映画【ブタがいた教室】が気になっていた、映画館で観ることができなかった、テレビ放送を見逃してしまった、DVDやBlue-ray を購入するのもちょっと、レンタルショップで借りに行くのが面倒な方にピッタリなのが動画配信サービス「U-NEXT(ユーネクスト)」の活用です。

まだ、映画や海外ドラマ好きで動画配信サービス「U-NEXT(ユーネクスト)」の無料体験を試していないなら、映画【ブタがいた教室】の視聴をきっかけに試してみてはいかがでしょうか？

もちろん無理強いはしません。

映画・海外ドラマ好きの中でも利用者急増中の動画配信サービスこそ「U-NEXT(ユーネクスト)」！！

▼今すぐ体験しちゃおう♪▼

＞＞＞さっそく、最新作から旧作まで映画が充実している動画配信サービス「U-NEXT(ユーネクスト)」の31日間無料トライアルはコチラ

U-NEXT(ユーネクスト)のお試し無料期間をうまく活用して、映画【ブタがいた教室】の動画をイッキ見してしまいましょう。

▼合わせて読みたいU-NEXT関連記事▼

本ページは2020年6月13日時点の情報です。
現在は配信終了している場合もありますので、最新の配信状況・料金・キャンペーン等は各公式サイト「U-NEXT(ユーネクスト)」 「dTV」「hulu」「FODプレミアム」「ビデオマーケット」「Amazonプライムビデオ」「Netflix(ネットフリックス)」「TSUTAYA(ツタヤ)」「GEO(ゲオ)」にてご確認くださいね。
最後までお読みいただきありがとうございました！